路德會聖馬太學校(秀茂坪)

家課政策

2019-08-23

家課政策及指引

(一) 目的﹕

1.延展及鞏固學生課堂所學的知識。

2.協助學生了解自己的學習進度及找出需要改善的地方。

3.讓教師找出學生在學習上的困難，加強教學。

4.協助學生建立良好學習習慣，具自律、負責、愛學習等正確態度和價值觀。

5.讓學校及家長攜手合作，幫助學生改進及發展潛能。

(二) 基本方針

1.中文、英文及數學科每天安排適量的家課，其他科目亦會適時安排合宜的家課給學生。

2.為有特殊學習需要的學生調適家課。

3.家課要有明確的學習目標，能延續和鞏固學習。

4.採用多元化評估，除教師評估外，部分課業設學生自評、互評及家長評估。

5.會有不同類型的家課形式，例如
預習、延伸、自主學習練習、工作紙、背誦、閱讀、搜集資料及專題報告等。

6.校方會經常檢討家課政策的成效。

(三) 與家長的合作

希望家長與學校携手合作，提醒子女在家認真完成家課，讓他們進一步鞏固及延伸所學，並善用家課來幫助自己了解學習情況，不斷改進。

各科家課每天數量建議

科目	家課種類	建議數量
中文	—課前預習、課後延伸 (自學小冊子) —工作紙 —作業 —詞語 —習字 —生字考 —補充練習	—家課每天約兩至三項 (不包括改正及溫習) —抄詞語每次不宜多於12個 —補充及作業等每次只宜做一個練習
英文	–Pre-lesson worksheet/activity —Extension worksheet/activity –Workbook –Composition –GE Exercise –Supplementary exercises –Word bank –Book report –Worksheets –Copybook(J.4) –Writing task books (J.4&5) –Journal/Newspaper cutting(J.5&6) –Writing(optional)	—家課每天約兩至三項 (不包括Corrections及溫習) –Workbook/G.E./Supplementary Exercises 每次不多於一個練習 –DictationCorrection/Composition/G.E.只改正一次 —其餘家課改正次數及模式因應需要由老師決定
數學	—課前預習 —課本練習 —作業 —工作紙 —數學簿 —補充練習	—家課每天約兩至三項 (不包括改正) —每天數學題： —一、二年級不多於30題 –三、四年級不多於40題 —五、六年級不多於50題
常識	—課前預習 —作業 –工作紙(二至六年級)	—作業每次不多於1個練習 –工作紙適量
聖經	—作業	—每週不宜多於1項家課