視覺藝術科 | ||||||||||||||||||||||||
(一)小學視覺藝術科課程宗旨
1. 擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗; 2. 使學生能夠進行表達個人感情和思想的視覺藝術表現; 3. 透過評賞和創作,發展學生視覺認知、共通能力和後設認知; 4. 藉著不同文化藝術的接觸,拓展學生多元的視野;及 5. 陶冶學生情意、修養、品德,以至對國家民族及世界的投入感。 |
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(二)視覺藝術科學習目標
1. 培養創意及想像力; 2. 發展技能與過程; 3. 培養評賞藝術的能力;及 4. 認識藝術的情境。 |
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(三) 視覺藝術科組員
科顧問:楊少媚主任 科組長:劉偉開主任 副組長:蔡淑君老師 小組成員:陳美詩老師、陳美珠老師、江展毅老師、葉淑怡老師 |
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(四) 2022-2023視藝科校內活動/比賽計劃 | ||||||||||||||||||||||||
(1) 計劃的校內活動/比賽 | ||||||||||||||||||||||||
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(2) 計劃的校外活動/比賽 | ||||||||||||||||||||||||
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(五) 2021-2022視覺藝術科活動摘要 | ||||||||||||||||||||||||
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2022-2023視藝科比賽/活動 | ||||||||||||||||||||||||
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2022-23創意學生獎勵計劃 |
「喜慶回歸開新篇 你我同心繪未來」 繪畫比賽 |
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「觀塘區公民教育」(橫額設計)比賽 |
校園藝術大使 6A 郭啟捷 6A 張鈺 | |||||||||||||||||||||||
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品德教育創作比賽 獲獎同學 |
「觀塘區公民教育」(橫額設計)比賽 優異獎:5A 鄧梓熙 6B 伍詠姿 6D 陳君儀及其他參與同學 |
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跨學科藝術日 |
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●「Ukulele創作活動」 目的:為培養學生自主學習及創造、協作、溝通等共通能力,本年度參加了香港美術教育協會舉辦的Ukulele創作活動,每位參加的學生都需要製作一個屬於自己、獨一無二的Ukulele,讓學生能體驗一次綜合美術、音樂及科技的創作活動。 |
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●佳作欣賞 | ||||||||||||||||||||||||
一年級 | ||||||||||||||||||||||||
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1A 翟浩天 | 1B 張偉瀚 | |||||||||||||||||||||||
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1C 鄺逸澄 | 1C 鄺悅晴 | |||||||||||||||||||||||
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1D 陳佳妍 | 1D 譚博謙 | |||||||||||||||||||||||
二年級 | ||||||||||||||||||||||||
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2A 陳立軒 | 2A 莫鈺瀅 | |||||||||||||||||||||||
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2B 温芷珊 | 2C 蘇培鈞 | |||||||||||||||||||||||
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2C 王芷晴 | 2D 許旻妍 | |||||||||||||||||||||||
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三年級 | ||||||||||||||||||||||||
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3A 李天藍 | 3A 梁嘉晴 | |||||||||||||||||||||||
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3B 張悅翹 | 3B 潘若彤 | |||||||||||||||||||||||
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3C 何承劻 | 3D 曾熙恩 | |||||||||||||||||||||||
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四年級 | ||||||||||||||||||||||||
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4A 周一心 | 4A翁藝瑛 | |||||||||||||||||||||||
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4A歐曦雯 | 4B凌子臻 | |||||||||||||||||||||||
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4C譚沚謙 | 4D陳煒晴 | |||||||||||||||||||||||
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五年級 | ||||||||||||||||||||||||
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5A徐梓瑤 | 5A 梁樂晴 | |||||||||||||||||||||||
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5A鄧梓熙 | 5B馮致呈 | |||||||||||||||||||||||
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5C麥曉彤 | 5D鄭樂瑤 | |||||||||||||||||||||||
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六年級 | ||||||||||||||||||||||||
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6A于文隆 | 6A莫靜喬 | |||||||||||||||||||||||
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6B陳羽翹 | 6C梁茜淇 | |||||||||||||||||||||||
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6D李睿珊 | 6D鄧焯彥 | |||||||||||||||||||||||
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(六) 視覺藝術科評估模式 |
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多元化的評估模式
多元化的評估模式和方法包括查詢、觀察、交流、討論、學習態度、投入感、課業(美術創作、工作紙、參觀展覽紀錄、專題研習、資料蒐集 )、口述、自我評估、同儕評估等。本科因應不同年級學生程度及需要設計不同的評估模式,評估分日常進展性評估及總結性評估。
日常進展性評估 進展性評估是在課程實踐的過程中,持續地收集有關資料,以便在學與教上提供即時回饋,並作出改善。每次創作、資料搜集或專題研習等均須登分記錄。評估以5的倍數給分,100分為滿分,作進展性評估,但不須計算在成績表內。
學期總結性評估 主要是學期考試創作的作品,其性質應綜合複習及運用整個學期所學的美術知識、技巧的個人表現。評估以5的倍數給分,佔學期試積分100 %。 五、六年級報分試以學期試為主,必須以5的倍數給分,總分佔100 %。
作品評估表分為: 1.自我評估 2.同儕評估 自我評估及同儕評估主要目的是讓學生通過評鑑自己及他人的作品,培養其自主能力及自信。該過程能夠培養學生的批判性思考能力,是藝術學習的重要一環。學生的紙筆自我評估及同儕評估,上、下學期各一次。 |
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(七) 視覺藝術科考試評估準則 |
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視覺藝術科的評估準則 |
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(八) 參考網址 | ||||||||||||||||||||||||
【視覺藝術教育】
— 中華藝術家 http://www.chinese-artists.net — 香港美術教育協會 http://hksea.org.hk — 香港視覺藝術教育網 http://ctc.ied.edu.hk/iii/ — 香港資訊教育城資源庫 http://www.hkedcity.net/ — 視覺素養學習網 http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/ |
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【博物館】
— 香港大學美術博物館 http://www.hku.hk/hkumag — 香港中文大學文物 http://www.cuhk.edu.hk/ics/amm/index_c.htm — 國立故宮博物院 http://www.npm.gov.tw |
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【電子視藝廊】
— Google Arts & Culture https://artsandculture.google.com/ — Proko https://www.youtube.com/channel/UClM2LuQ1q5WEc23462tQzBg — Emmy Kalia https://www.youtube.com/channel/UCXyk40gJRzA9WJ27UA1xlgQ |
視覺藝術科
2022-08-03