全方位學習
2021-09-08
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2021~2022年度 全方位學習 |
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主題學習：
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專題研習: |
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—-小五及小六學生由常識科老師帶領進行與課題有關的研習活動，以培養分析、整合資料、創意思維、解難及協助等共通能力，進一步發揮自主學習的能力。
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| 本學年因疫情影響，學生需在網課時進行主題學習及專題研習。專題研習滙報改為學生製作旁述簡報於課堂及網上學習平台分享學習成果。 | |||||||||||||||
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| STEM教育 | |||||||||||||||
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— 常識科配合課題，於各級設計具STEM元素的的學習活動，例如：製作模型、實驗等，讓學生透過「推測-實驗-驗證-反思-修訂」的探究模式，自行解決問題和建構知識，培養科學探究精神。 為配合STEM發展，電腦科課程教導學生編寫簡易程式，讓學生掌握Unplugged Coding Activities、Scratch JR、Microbit、Mbot 的編程技巧，並選取適合課題，實踐常電跨學科活動。 |
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跨學科學習活動 |
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| —-配合學生的能力和興趣以及科本特色，於各級中、英、數、視藝、音樂及常識專題研習等科目加入ST(R)E(A)M學習元素，發展學生探究式和自主學習能力，提升其高階思維、創意解難和協作力。 | |||||||||||||||
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全方位學習/戶外參觀活動 |
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| —-各科組全年按學習需要設計全方位學習活動，藉以延伸、擴闊和促進學生的學習，豐富學生的學習經歷。本學年因疫情反覆，户外考察活動取消，但各科組仍然竭力在合宜的環境條件下推行不同的活動，包括閱讀日、英文日、數學日、藝術日、生命教育日、宗教日、環保健康日、中普日及STEM Day。 | |||||||||||||||
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| 2020-2021年度全方位學習活動剪影 | |||||
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| 英文日 | |||||
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| 外籍老師介紹圖書 | 欣賞英文布偶劇 | ||||
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| 串字比賽 | |||||
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| 問答比賽 | 作文比賽 | ||||
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| 數學日 | |||||
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| 速算比賽 | Kahoot 問答比賽 | ||||
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| STEM 數學活動：一、二年級～百變時鐘 | |||||
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| STEM 數學活動：三、四年級～立體月曆 | |||||
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| STEM 數學活動：五、六年級～風帆車 | |||||
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| 生命教育日 | |||||
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| 欣賞廣播劇及影片，完成生命教育日工作紙 | |||||
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| 禮堂進行生命教育講座 | |||||
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| 藝術日 | |||||
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| 視覺藝術科活動 | |||||
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| 創意手工製作 | 美術短片欣賞 | ||||
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| 音樂科活動 | |||||
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| 一、二年級「正向人生」歌唱比賽 | |||||
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| 才藝大比拼 | 小型歌劇音樂會 | ||||
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| 「音樂時光機」工作坊 | |||||
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| 環保健康日 | |||||
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| 「大自然法庭」講座 | 課室進行「禁毒課程」 | ||||
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| 簽署「環保約章」 | |||||
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| 「智趣嘉年華」攤位活動及展板 | |||||
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| 禁毒講座 「過來人分享」 | |||||
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| 「線上線下不迷賭」互動劇場 | |||||
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| 閱讀日 | |||||
| 師生們身穿故事人物服飾，迎接閱讀日的開始 | |||||
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| 大家費盡心思，造型維肖維妙 | |||||
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| 楊校長分享故事，同學們聽得津津有味 | |||||
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| 班際好書分享及講故事比賽 | |||||
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| 同學們觀看兒童繪本作家「菜姨姨講故事」短片，並完成延伸工作紙。 | |||||
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| 中普日 | |||||
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| 課室問答比賽 | |||||
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| 閱覽中國傳統節日壁報 | |||||
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| 語文遊戲 | |||||
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| STEM Day | |||||
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| STEM活動：一年級～低頭一族 | |||||
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| STEM活動：二年級～氣墊船 | |||||
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| STEM活動：三、四年級～吸塵機 | |||||
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| STEM活動：五年級～羅馬炮架 | |||||
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| 宗教日 | |||||
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| 欣賞福音魔術 | |||||
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| 觀看福音電影 | |||||
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| 延伸活動 「大魚是祝福」及「給上帝的信」 | |||||
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