(一)目的
透過推行資優教育,發掘及培養學生不同的潛能,提升學生的自信心。
(二)目標
學習經驗。
2.提高教師對資優教育的認識,於課堂上因應學生的需要,照顧個別差異。
(三)發展策略
1.在常規課程加入高層次思維技巧、閱讀策略和個人及社交能力等資優教育元素,並在課堂內按學生的特質進行分層教學和活動。
2.二至六年級精英班在中文科、英文科及數學科設增潤課程。–
–第二層:校本抽離式計劃
以抽離方式在正規課堂以外進行多元化的拔尖課程,課程及活動包括:
1.數理範疇:
多元編程班、機械人工程師、Robomaster機甲大師隊、奧數精英培訓班、發明家訓練班等
2.語言表達範疇:
英文說話達人、英語會話培訓班、美式英語躍進計劃、英語提升班、中文辯論隊等
3.領導能力範疇:
智多星領袖訓練班、校園電視台小記者、升旗隊、聖馬太先鋒等
4.體藝範疇:
弦樂團、管樂團、管弦樂訓練班、低音大提琴班、手鐘培訓班、詩歌班、花式跳繩班、太極班、中國舞班、足球興趣班及校隊、田徑校隊、女子籃球校隊、乒乓球校隊、3D筆立體繪畫班等
第三層:校外支援
推薦資賦優異的學生參與校外機構提供的課程或比賽,為學生提供高挑戰性的學習機會。
(四)課程活動/比賽相片
(五)本年度計劃活動:
2.推薦資賦優異或具領導才能的學生參加「觀塘區優秀學生獎勵計劃」等校外獎勵計劃。
3.全體教師完成「校本資優教育系列:教育局教師網上基礎課程─資優教育」。