簡介

   本校推行全方位輔導服務，培養學生正面的人生觀，營造正向健康校園，推動校園關愛文化;也為教師與家長提供培訓、諮詢及支援服務，使學生在學習與情緒行為上得到培育及適切的服務，特別是學習有困難及天賦優異均得到適切照顧。

 

 

學生方面

1. 推行全校參與獎勵計劃與「班級經營」計劃，培養學生良好的品德，推動關愛校園文化。
2. 推行校本個人成長教育課程，幫助學生在個人、群性、學業與事業四大範疇中以漸進與累進方式成長。
3. 為有需要的學生提供個別輔導服務及個案轉介服務，幫助學生及其家庭得到校外支援服務。
4. 提供小組培訓，幫助有學習與情緒管理有困難的學生，得到適切的幫助，
5. 舉辦不同的活動，幫助學生了解自己，提昇學生的自信，發掘學生的潛能。
   例如：「成長的天空」 

 

家長方面

1. 本校設有「正向家長學院」，每學年舉辦6至8次家長講座及不同系列工作坊，加強親職教育技巧，改善親子關係。
2. 推廣「路德家長專線 3622 1111 」電話熱線系統，一項24小時免費電話錄音資訊服務，按不同時段轉換內容，緊貼回應青少年及其家長面對的問題和困擾，為他們提供適切的資訊。
3. 與家長教師會合作，透過家長義工團，服務學生;安排家長興趣班與家長茶座，促進家長之間的交流，加強家校溝通合作。

 

 

教師方面

   安排教師專業培訓講座或工作坊，讓教師認識學生的不同學習需要，提昇教師輔導學生的效能。

保護兒童

   《強制舉報虐待兒童條例》將於2026年1月20日正式生效。條例旨在及早識別及介入嚴重虐待兒童個案，為兒童建立一個全面而有效的保護網絡。條例規定社會福利、教育及醫療衞生界別中共25類指定專業人員，若於工作期間有合理理由懷疑兒童遭受嚴重傷害，或正面對遭受嚴重傷害的實際風險，則有法定責任向有關當局作出舉報。https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/teacher/student-guidance-discipline-services/gd-resources/Leaflet_MRR.pdf

 

 

有關精神健康的參考資源

「校園‧好精神」網站

網站提供有關提升學生精神健康的多元化資訊，並新增以下專頁，方便教師、家長及學生獲取預防學童自殺及提升學生抗逆力的資訊：

https://mentalhealth.edb.gov.hk/

 

• 「識別求助訊號 成為生命守門人」專頁

內容包括為由教育局教育心理學家主講的「及早識別自殺行為」短片、為家長而設的「守護子女精神健康小錦囊」、為學生而設的「守望‧相助小貼士」等實用資訊。

https://mentalhealth.edb.gov.hk/tc/early-identification-at-the-selective-level/early-identification-of-at-risk-students/gatekeeper.html

 

• 「提升學生抗逆力」專頁

內容包括校本精神健康推廣活動重點訊息和活動例子、協助學校推行普及性精神健康活動的短片等。

https://mentalhealth.edb.gov.hk/tc/promotion-at-the-universal-level/promotional-resources-for-schools/62.html

 

精神健康推廣 – 電子海報及小錦囊

為鼓勵家長及學生善用正向的技巧和心態面對各種挑戰，教育局製作了一系列的電子海報，供家長及學生參考。

• 「自我關懷」電子海報

• 「以正面態度面對考試結果」電子海報

• 「疫情考試 善用法寶 積極面對」電子海報

• 「守望關愛 專業協助」電子海報

• 「提升生命韌力」電子海報

https://mentalhealth.edb.gov.hk/tc/promotion-at-the-universal-level/index.html

                                               

 

 

學生輔導服務負責人

1. 駐校社工：王姑娘 (駐校時間 : 星期一至五)
   駐校社工：方姑娘 (駐校時間 : 星期二至五)
   ● 聯絡方法: 電話2772-3797 (如未能即時聯絡上，敬請留言)

2. 校本教育心理學家：張彥婷姑娘  ( 駐校時間 : 星期二 )
   ● 聯絡方法: 電話2772-3797 由學生支援組主任林助校代爲聯絡張姑娘
   (如未能即時聯絡上，敬請留言)

 

 

其他相 關 網 頁 超 連 結

• 教育統籌局資助之「成長的天空計劃」網頁:
  http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=1989&langno=2

 

• 路德家長專線服務(一條專為家長而設的輔導熱線)，結合家庭生活教育、社會服務事工及基督福音元素之24小時免費互動家長熱線，旨在為家長在身、心、靈，以至親職教育上提供多方面的支援。
  路德家長專線： 3622-1111
  路德家長專線網頁：http://parent.touchbug.org

 

• 衞生署學生健康服務學生專區—情緒健康小錦囊

• 《強制舉報虐兒 守護孩子童年》

 

 

全方位學生輔導服務

 

(一) 目標

1. 提供全方位輔導服務，使學生在個人成長，品格強項與情緒行為上得到培育及適切的服務。

2. 推廣學生正向價值觀及精神健康，培養學生正面的人生觀，營造正向健康校園。安排學生講座或活動，幫助學生認識建立正向價值觀，建立正面的生活態度，提升學生的抗逆能力。

3. 以漸進與累進方式的個人成長課教育課，讓學生在個人、群性、學業與事業四大範疇增進知識及應用能力，加入正向心理學的元素，推廣精神健康，提昇學生的抗逆能力。

4. 推動校園關愛文化，深化學生支援工作，讓學習有困難及天賦優異的學生均得到適切照顧。

5. 推廣正向思維親職教育技巧，透過策略性家長講座及工作坊，改善親子關係，提昇家長的正向價值觀，加強家校合作。

 

(二) 學生輔導組重點發展項目

1. 推廣正向心理學教育，建設營造正向健康校園。

1.1. 推行教育局的「愈感恩―愈寬恕―愈快樂」計劃，推行全校參與計劃增加學生的正能量。

1.2. 透過個人成長教育課程，推廣正向心理學的品格強項，培育學生正向思維，促進身心靈健康，啟發內在潛能。特別是六種美德中的「公義」、「節制」和「勇氣」。

1.3. 優化「班級經營」計劃，營造和諧關愛的校園氣氛。

1.4. 推廣精神健康的重要性，營造正向健康校園，推行「醫教社同心協作計劃」。

2. 與圖書組合作參與安徒生會「閱讀」計劃―「友伴同行」學生社交故事小組，透過閲讀及相關活動支援有特別需要的學生。

3. 恒常關注項目：支援有需要的學生(特別在情緒、行為有需要的學生及其家庭)，讓他們得到合適的輔導服務。

 

(三)學生輔導組工作計劃重點

1. 提供全方位輔導服務

1.1. 為學生及其家庭提供輔導服務或轉介服務

1.2. 協助學生支援組按照教育統籌局指引及早識別、評估一年級有學習困難的學生，並提供支援服務。

1.3. 設立「學生特殊/重要資料記錄」表格，提醒老師的關注及提供相關服務。

1.4. 運用教育局額外津貼及學校撥款聘用兩名駐校社工，協助推動全方位輔導服務，特別是協助家庭有特別需要的學生及其家庭，提供更多輔導與支援服務。

1.5. 處理與輔導有關的學生危機個案（如：懷疑虐兒個案，企圖自殺個案等）透過推行教育局的「愈感恩―愈寬恕―-愈快樂」計劃，幫助學生學習和實踐正向心理學的三大重點內容:感恩、寬恕和快樂,培育學生正向思維，建立正面的人生觀。

2. 優化「班級經營」計劃

2.1. 由班主任及學生共同訂定全班可評量的目標，設計班呼與班規，在班主任及全班學生互相勉勵下，學生一同實踐目標。

2.2. 鼓勵設立班內不同職務，培養學生關愛別人，服務他人及責任感。

2.3. 幫助學生認識建立正向價值觀，建立正面的生活態度，培養學生正面的人生觀，營造正向健康校園。

2.4. 設立校本的成長學習階梯冊及我的成長札記，以提升學生自主學習的動機，激發學生自我提升的動力和於課堂內外建立生涯規劃的氛圍，目的讓學生更加了解自己、認識升學及不同的職業、裝備好自己，為升學作好準備及規劃。而家長、老師、同學可在記錄冊寫上「正向」語句，增加學生的正能量。

2.5. 與課程組合作課室環境規劃，美化課室佈置，建立正能量的校園氛圍。推廣兒童精神健康與學生支援組合作推行「醫教社同心協作計劃」

 

3.推廣兒童精神健康與學生支援組合作推行「醫教社同心協作計劃」

   *聯合醫院精神科護士及臨床心理學家定期到校，在校園加強支援有精神健康需要的學生，針對性和預防性方針如下：

   *針對性：為有精神健康問題的學生提供精神健康支援服務

   *預防性：及早識別和支援有精神健康風險的學生

4. 全校實施自律互動口號及口令―包括執行技巧口令訓練，配合課程組的互動口號，提高學生專注力及自律守規的能力。一及二年級學生在成長課接受執行技巧口令訓練，學習專注及守規。

5. 推行教育局資助之「成長的天空計劃」，加強學生之效能感、歸屬感和樂觀感，從而提升學生之抗逆能力，幫助參加學生能在群體中學習合作與責任感。

6. 特殊需要學生支援

6.1. 安排「活力小跳豆」小組執行技巧訓練活動，提升一年級學生的執行技巧及情緒管理能力。支援一年級已有「學前兒童發展進度綜合報告(OPRS report)」及懷疑專注力不足的學生。

6.2. 二至三年級學生：安排「彩虹開心果」小組訓練活動，主要服務自閉症、智慧稍遜及專注能力及情緒管理能力不足的學生。

6.3. 四至六年級學生：安排「情緒達人」的小組訓練活動，提升有需要學生學習以安全方式表達情緒及情緒管理能力，培養正面態度和價值觀，以改善其行為表現。

7. 推行性教育及兒童自我保護的教育

7.1. 透過活動讓一年級學生學習正確性教育觀念及預防受到性侵犯的方法。

7.2. 青春期講座，教導六年級學生如何面對青春期的改變。

8. 邀請校外機構負責專題講座，幫助學生認識建立正確價值觀，建立正面的生活態度。如:精神健康專題講座、主題互動劇場等。

 

 

 2025-2026年度活動計劃

校內活動	參加年級	舉行日期
成長學習階梯冊	J.1-J.3	2025年9月至2026年6月
我的成長札記	J.4-J.6	2025年9月至2026年6月
性教育講座	J.1 及 J.5	2025年10月及2025年11月
正向門	J.1-J.6	2025年11月至2026年6月
奧比斯蒙眼午餐活動	J.3	2025年11月
藝墟	J.1-J.6	2025年11月
校園電視台	J.1-J.6	2026年5月
解憂雜貨店	J.1-J.6	全年兩次
生涯規劃活動	J.1-J.6	全年
班際遊戲	J.1-J.6	全年
正向午間電台	J.1-J.6	全年

 

 

學生輔導組活動照片集

成長的天空

 

生命教育日

 

性教育

 

小組活動

 

生涯規劃

 

藝墟

 

 

 

「愈感恩愈寬恕愈快樂 」計劃

 

正向家長學院及興趣班

 

教師工作坊