有家長經常問我：如何可教出聽教聽話的好孩子？

我的答案總是「好孩子是誇讚出來的，也是鼓勵出來的。」因為人都有被認同的心理需求。孩子是需要不斷鼓勵的，有了鼓勵，有了讚賞，才會有動力；有方向，有目標，有希望，才能有發展機會。在生活中，對孩子多鼓勵，多誇獎，遠勝於批評，尤其是家長的表揚對於孩子來說，非常重要，有利於孩子自信心的培養，培養孩子的自信心，能夠激發和喚醒孩子內心深處的能量，讓他們覺得「我做得到」、「我能做好」。 家長每日為子女的成長勞心勞力，與其着力處理子女的行為問題，不如將這份心力着眼於鼓勵子女的正面行為。這樣既能夠減少子女出現行為問題的頻率，亦能夠建立良好的親子關係，一舉兩得。

學校近年亦致力建立正向校園文化，關注學生身心靈發展，培養他們正面的生活態度，提升其自信心。我們在校園環境、課室佈置、學科課堂和學校活動中滲透「正向教育」元素，讓他們全面地認識正向教育。為培養學生積極學習的態度和建立正向人際關係，學校特設不同的校本獎勵計劃，例如「We Can!獎勵計劃」及「我是聖馬太好學生獎勵計畫」，提升學生的學習動機，引導他們投入學習，同時強化良好品格。我們更在校內增設夾公仔機，藉著各獎勵計劃給予同學鼓勵和肯定，提升他們的成就感，讓他們一起分享喜悅，促進正向的人際關係

科組更在各樓層走廊張貼正向語句，進行「正向校園電台」、「愛心點唱站」、「電子代禱閣」、「心靈加油站」等活動，建立校園正向的氛圍。我們把課室佈置和班級經營加強結合，舉行「為孩子打打氣」、「常在我心間」及「禱告園地」等活動，讓家長、老師及學生一齊為同學打氣，注入滿滿的正能量！

本校一直致力建立關愛正面的校園文化，為培養學生有「健康生活模式」，體育組參與「一人一繩」章別獎勵計劃、「SportAct獎勵計劃」及「MVPA60獎勵計劃」，設早操、護脊操、晨跑和小息齊運動，讓學生可有更多做運動的機會，並提供「在家運動」影片，讓學生在課內及課後都能養成多做運動的習慣。

    我們更增設「小息Zone一鬆」，善用各樓層的羅馬廣場，設置不同的活動區，第二小息學生可

到各樓層進行不同的活動，例如一樓的小一遊樂天地、二樓的創科互動區、三樓的視藝廊、四樓的宗藝天地、五樓的大榕樹下、六樓的健身王國，期望學生可以參與各類有趣的活動、可以自由選擇、學習管理時間、提升社交技巧及享受校園生活。

要孩子健康快樂地成長，家校合作是非常重要，為促進家長和子女的身心健康，培養正面積極的價值觀，學校成立「正向家長學院」。我們透過講座、小組培訓、家長群組等加強家長教育，與家長一起體驗正向生活，讓家長在日常生活中掌握正向教育的元素。此外，學校亦透過派發刊物及發放電子資訊，推廣相關的訊息，加深家長對「正向教育」的認識，讓家長發揮家校合作的精神，同心合力推動「正向教育」。

培育孩子成材是一件艱辛的工作，但我們堅信只要家長與學校能緊密合作，孩子一定有更美好的將來，盼望家長與老師能夠一起為學生注入「正向」能量，陪伴他們一起成長。 願聖馬太的同學將來擁有豐盛絢麗的人生，共建美好的將來！