近年來，人工智能（AI）與機器人技術的發展日新月異，就像2025年11月舉行第十五屆全國運動會的開幕式和閉幕式，利用了AI技術實現了許多創新，將科技、文化與體育盛會完美融合，展現了「科技+體育」的新生態，讓觀眾體驗了一場沉浸式的視覺盛宴，讓我們見證了科技的無限潛能，展現了我國AI技術的驚人成就。這些科技突破標誌著AI與機器人不再只是工具，而是我們生活、學習，甚至未來職場上的好柏檔、好夥伴。

人工智能迅速發展，行政長官在最新一份《施政報告》亦表明，優質教育基金會預留20億元支援中小學數字教育，將於2026年發表中小學數字教育藍圖，包括優化中小學銜接的資訊和創科教育課程、訂定「人工智能素養」學習架構、將AI教育納入核心課程、加強教師AI培訓等。為迎接未來發展的趨勢，我們會在課程中融入更多資訊科技和AI的應用，舉辦更多人工智能和STEM的活動，並開設相關課程，讓同學們掌握新科技，為未來做好準備。因為隨着人工智能的發展，很多原本需人手操作的工作和任務都可由AI系統自動完成，雖然提高了工作效率和生產力，但同時也意味着未來不少職業和工作崗位會被AI或機械人取代。所以我們的孩子必須具備足夠的解難能力、溝通能力和創造力，才能在瞬息萬變的時代立足。

我們與其擔憂科技取代人類，不如主動擁抱它，成為駕馭AI的先行者。要知道再強大的科技，畢竟也只是工具，而真正不可替代的是人類的創造力、判斷力、溝通力和同理心。所以我們鼓勵同學積極參與AI課程與活動的同時，也要提升同學批判性思考能力，學會判斷資訊的真偽，並以道德及社會福祉為前提使用及發展AI技術，培養他們尊重版權、重視私隱和明辨真偽對錯的能力。

    作為教師，定會於日常教學中積極運用AI工具輔助教學，但同時擔心學生過份依賴AI，忽視思考過程和分析等學習技能，所以期望各位家長能配合學校，培養子女善用人工智能，而不過度依賴，引導孩子建立人工智能素養，培養子女批判性思考能力，例如若子女利用AI數學解題後，要求子女用傳統方法重新計算，將算式及答案比較一下並分析原因。若子女利用AI尋找資料數據時，鼓勵孩子找出AI的不足或錯誤並自行修正，讓子女明白AI只是他們的助手，並不是所有生成的資訊都是正確無誤的。更重要的是節制子女使用電子產品的時間，鼓勵他們參加多元化的課餘活動，促進身心健康。