學校評估政策 

（一）評估目的：

1.讓學生

-了解自己在學習上的長處和短處。

-知悉下一步要達成的目標，以及怎樣能做到最好。

-根據教師及其他評估者的回饋，改善學習。

2.讓教師

-診斷學生在學習上的長處和短處。

-向學生提供有效益的回饋和具體建議，使他們知道如何改善學習。

-檢視及修訂有關的學習目標、對學生的期望、課程設計及內容、教學策略及活動，使教學更能配合學生的需要和能力，從而促進學生學習，提高學與教的成效。

3.讓家長

-了解子女在學習上的長處和短處。

-考慮如何協助子女改善學習。

-對子女有合理的期望。

 

（二）基本方針：

1.學校以評估達至促進學與教的目的。

2.評估與課程配合，並儘量涵蓋學生各方面的表現。

3.利用多元化的評估方式，評估學生各方面的學習表現。

4.評估的內容能照顧不同能力的學生，有淺亦有深，並設計一些考核高層次思維的題目，以助區分能力高的學生及訓練學生高層次思維能力。

5.評核範圍、重點、形式及評分標準等由有關科任老師共同商議決定。

 

（三）評估模式：

評估形式多元化，除筆試外，也有口試、聆聽、樂器演奏、專題研習、網上評估、技能及態度評估等，以便回饋學與教及進行拔尖補底的工作。

 

（四）評估次數：

1.每學期進行測驗及考試各一次（一年級除外，詳見「一年級上學期進展性評估安排」）。

2.六年級下學期不設測驗，設學期試及畢業試。

3.中文、英文、數學等科目均會適時於課堂上進行進展性評估練習。

 

（五）一年級上學期進展性評估安排：

1.一年級上學期不會進行總結性評估之測驗和考試。

2.一年級上學期會進行中文科、英文科、數學科、人文科進展性評估，目的是了解學生對課題內容的掌握，並不作考核之用，成績表不作記錄。

3.上學期中文科、英文科、數學科、人文科各進行進展性評估兩次。評估範圍會於進展性評估前一個月發放。

4.在進行中文科、英文科、數學科進展性評估前，科任老師會印發「進展性評估練習」予學生於堂上試做，批改後將派回學生，讓家長了解進展性評估的題型。

5.體育、音樂、視藝、聖經、電腦、普通話等科目上學期不會進行評估。

6.在下學期測考前，中文科、英文科、數學科科任老師會印發測考試前練習予學生於堂上試做，批改後將派回學生，讓家長了解測考的題型。

 

（六）評估科目：

測驗：中文、英文、數學、常識/人文及科學

考試：聖經、中文（讀本、作文、聆聽、說話）、英文（讀本、作文、聆聽、說話）、數學、常識/人文及科學、視藝、音樂、體育、電腦、普通話                                                     

註：

1.一、二年級學生測驗及考試均在試卷上作答，不使用答題紙。三至六年級學生使用答題紙作答。

2.凡進展性評估、測驗或考試日如因風雨停課，該日評估、測驗或考試的科目將會安排於所有評估日、測驗日或所有考試日結束後的翌日（或下一個上課天）舉行，屆時會在學校網頁及ClassDojo向家長公佈有關消息。

 

（七）補考安排：

1.如學生於進展性評估日、測驗日或考試日因病缺席，必須出示有效的醫生證明文件，才准予補考，並須於測考完結後三個上課天內完成。如有特殊情況，校方按個別情況酌情處理。

2.補考成績按實得分數計算，不會扣分。

 

（八）查閱試卷安排：

1.如家長需要查閱考試卷，在學生派發試卷後五個上課天內可向班主任書面申請。